Forlagets beskrivelse
I denne boka drøftes opplæringen i et læringsstilperspektiv med utgangspunkt i Dunn og Dunns modell. Læringsstilmodellen presenterer begreper som kan være til støtte i elevers og læreres analyse av ulike opplæringssituasjoner med tanke på å fremme elevenes læringsutbytte. Læringsstiltenkningen relateres til ulike teoretiske perspektiver som kan belyse ulike sider ved læringsarbeidet. Boka setter søkelys på ledelse av refleksjons- og læringsprosesser som kan fremme reflektert læring i elevgruppen. Å lære å lære er et sentralt skolepolitisk mål som utfordrer skolens kompetanse med hensyn til å tilrettelegge et bredt repertoar av læringssituasjoner tilpasset mangfoldet i elevgruppen der elevene tar medansvar for egen læring. Har litteraturliste.
Flere bøker av forfatterne
Liknende bøker
Anmelde boken
Skriv en anmeldelse, og del dine synspunkter med andre. Prøv å fokusere på bokens innhold. Les våre instruksjoner for mer informasjon.
Refleksjoner om opplæring
Bokanmeldelser » Refleksjoner om opplæring
|
|
 |
|
|
|
|
